El medio informático desde la escuela como unidad de cambio – Marcela C. Chiarani
Chiariani analiza la situación actual de la informática en la escuela, no solo en cuanto a los contenidos curriculares (políticas educativas), sino también en cuanto a la formación continua del docente. Para lo cual, el docente deberá realizar un cambio cualitativo. Por lo que deberá estar convencido y capacitado para ser un eje de transformación en la Escuela.
Este cambio deberá ser en forma integral, para que la escuela funcione como una orquesta (metáfora utilizada por la autora). Donde pedagogos, docentes e informáticos (componentes de la orquesta), serán quienes deben trabajar integrando conocimiento en forma interdisciplinaria.
Por lo tanto, se puede inferir que la autora opta por uno de los enfoques planteados anteriormente por Caravajal Villaplana, el uso de la Informática como herramienta.
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